我的母校

好多年前我都在這裡寫過，我很喜歡自己讀過的中學。我讀的中學「協恩中學」，是一所全女校，在九龍區算是名校，但也不是有很多名人畢業的頂尖名校，相對地低調。

(註：先向台灣或其他華語地區讀者介紹，香港的學制，是在同一所學校進行整個中學課程，不會轉校，不像其他地區分初中與高中兩所學校，你們的初一至初三，就是我們的中一至中三，你們的高一至高三，就是我們的中四至中六。)

協恩妹，大部份都有一個特質，就是比一般女孩有自信、成熟、堅毅(非常捱得)，及有較廣闊的視野及世界觀。

其實簡單地就以我的家作示範，我家在成長時經濟環境欠佳，姐弟妹被分派到不同的中學就讀，到現在就只有我跟另一個讀英文中學的二姐，英語能力好，也去了西方國家生活，所以中學對我們成長及人生的影響非常重要。

昨晚突然在YouTube看到母校之前發放的中一入學講座。今年因為疫情關係，改用視像做入學講座，令我這些舊生，及一般香港人，都能了解一下協恩中學，其辦學理念，校園生活等等，讓家有小女孩的家長們，能夠透過講座，清晰知道自己的女兒，是否適合就讀協恩。說實話，協恩真的是會揀學生的，但不是一般名校會選的學業成績及家庭背景等為主要因素，你看了以下錄像，就知道協恩在「揀什麼」？

我建議大家用起碼加速1.5倍觀看(我用2倍速)。另外，很抱歉，錄像只有廣東話也沒有中文字幕，但因為我很愛校嘛，就在下面以文字記錄了錄像部份精髓。

(一) 校長介紹協恩辦學精神：6:00 - 10:30

(請注意這四個"shing"的先後次序)

乘 (Cumulation & Collaboration)

乘數會出現倍數...但如果不努力，乘數也有可能歸零。協恩相信一個人的力量很微小，但如果教到學生明白團隊精神的可貴，就可以匯集多人力量，再創造出無限的可能。

承 (Legacy & Initiative)

協恩重視培養學生的責任感，無論是組長或組員，都要認真履行自己的任務，被要求勇於站出來，承擔工作。

另外承就是承傳，學姐學妹之間，需要彼此傳受心德，風雨同行，協恩重視學生之間如何彼此幫助。

誠 (Integrity & Sincerity)

希望培育出來的學生，真誠待人，誠實可靠，及對人生充滿熱誠。

成 (Achievement & Fulfilment)

父母為孩子選校，是否都是想孩子能學有所成，傑出成功？但協恩中學，對「成功」的定義是，學生要找到學習的意義，工作的意義，生命的意義。而成功，更是跟其他人建立有意義的關係，懂得珍惜家人，懂得尊重長輩同儕，懂得扶持弱小，懂得知道自己在家國社會的重要性，活出校訓信主愛群的精神。

(二) 成長訓練計劃 (Personal Growth Programme)：10:30 - 27:30

中一 (初一)：新生迎生營，有自我挑戰活動，有社工為同學設計危機狀況，協助新生面對/處理。

中二 (初二)：整年級學生去粵北山區連南，當義教及農村探訪，培養同理心。

中三 (初三)：因學生開始要選科，去台灣作跨學科多元體驗(包括歷史文化、藝術、地理等等)。

中四 (高一)：參加職業導向計劃，讓學生去舊生、家長及其他合作企業，上班兩星期工作體驗，讓同學對未來有興趣的選科及職業範疇，有前線親身的感受。

中五 (高二)：去柬埔寨當義工及體驗生活

一生一師計劃：由中一入學開始，每位新生因應自己的興趣/性格問卷調查等，被分配一位老師當個人導師，同一導師會跟足六年，協助同學制定長期短期目標，提供支援指引，直至同學中學畢業為止。

另有舊生分享，就職不同行業的舊生回校分享職場經驗。另外鼓勵要選科的中三同學，聽大學Info Day的講解，早早為中四及未來大學選科作準備。

還有多種類的義工服務，希望通過這種交流，令同學培養同理心及合作精神。作為一個社會領袖，擁有同理心十分重要，可以令團隊激活起來。一個社會領袖，能力強當然是一件好事，但最重要的是他/她能令身邊的人同心同德一起去做，這才是協恩最想培育的社會領袖。

(三) 課外活動：27:30 - 45:24

21個運動校隊，包括學界少見的劍擊、欖球、射箭、曲棍球、壘球、室內賽艇、保齡球等。協恩過去31年，連繼奪得全港學界女子組體育聯賽冠軍，31年來沒有輸過給任何本地及國際學校，前無古人，後無來者。

8個音樂團隊，包括合唱團、管弦樂團、中樂團等，會參加本地及海外比賽。

3個辯論隊，廣東話，普通話及英語 、話劇團、科研小組等都會參賽。

總結：無論各方面的比賽成績多好，都只是錦上添花，因為學校覺得最重要的是同學透過訓練，經歷過失敗汲取經驗，從失敗中得到抗逆力，從而訓練出堅強的意志力。另外參與海外比賽，是希望同學可以擴闊視野，不滿足於現狀，從不同對手身上學習。

另外有十多個不涉及競爭興趣學會及義工團隊，希望透過課外活動，令同學有正向的人生態度，懂得感恩，成為未來香港領袖，貢獻社會。

何謂正向人生態度，就是學生有抗逆力，自我認識的能力，自學的能力、適應力，能夠有果斷精準的決策力。從不同的訓練當中，希望學生能夠學會承擔責任，為自己的事情負責，有目標地去生活，過一個開心而又正面的中學生活。

(四) 學業成績：45:25 - 54:44

中、英、數、通識四科，以小班教學 (一班25人)，並按能力分班，令班內的差異減低，學習更聚焦及有效率。

除中英文兩語外，還有三科外語選修科：日文，法文，西班牙文。

受訪化學科老師指出，她會把所有課堂錄影，讓患病、參加課外活動或出國比賽的同學，透過錄影課追上進度。

(五) 中一收生程序/學費及生活費支援計劃 (可以略過)：54:45 - 1:10:11

(六) 校園環境/設備簡介：1:12:17 - 1:17:16

包括已列為政府三級文物的主教學樓：內有大禮堂、低年班課室、圖書館、家政室等。

新教學大樓：高年班課室、戲劇室(香港唯一擁有黑盒劇場的學校)、演講廳、室內體育館

小禮拜堂、戶外網球場、飯堂、游泳池、學生發展中心(包括有40個留宿床位，供要過夜訓練的校隊隊員留宿)。

(七) 學生簡介協恩校園生活：1:17: 17至片尾

大家看完錄像或以上文字撮要，看到各部份的先後次序排列，看到每個部份的總結，就很容易明白到，協恩最重視什麼 (永遠不是個人能力，而是團隊努力)，在"揀"什麼樣的學生，而你/或你的女兒，又是否能成為一個協恩妹？可能有很多小朋友，甚至家長，看完這講座會嚇怕了，覺得入讀協恩很辛苦，很忙，但協恩老師也是出了名付出非常多時間心機，很愛惜學生的一群專業人士，你/你的孩子，能夠有幸在重要成長之年，被一群專業又有關懷的長輩照顧著，有很多人一世也遇不上。

協恩妹有另一特色，就是我們很多舊生都很愛母校，也有很多舊生一畢業就回母校任教，歸屬感超強。現任校長也是由協恩幼稚園讀到中學，然後在校任教20年，在另一中學當校長，然後再回來當校長的。比一般傳統名校，頂尖學生自己努力成績超卓畢業，之後成為成功人士但對母校沒什麼感情不一樣。

還有，雖然協恩已轉為直資中學(要交學費的私立中學)，不再是我那年代算是平民級名校，但我也聽到校方會主動去找一些貧窮區小學的校長，推薦有潛質但家景欠佳的學生，去拿獎學金入讀。畢竟，因變直資收到的學費，有三份一要被劃分為獎助學金啊。如果你有看錄像，都應該看得出入面的協恩妹，雖然都能不失自信及能清晰表達自己，但仍是很樸素，純品，謙虛的一班女孩子。

我的學業生涯非常非常幸運，由幼稚園、小學、中學，直至大學，每一所學校我都喜愛，都過著愉快的學習歲月，沒出現過一個不好的老師，這就像是中了彩票一樣的運氣。

噢，如果你想知道協恩妹幾捱得，可以看看這裡(這裡有中文字幕).... 你亦會明白，為何當年我雖然入選田徑隊，但捱不到地獄式訓練很快就退隊！！